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Concours l'anglais pour tous

30/01/2013

L'Anglais pour Tous

Victoria's organise un concours ouvert à tous, dont le premier prix est un iPad 4G.

Les  10 meilleurs récits se verront récompenser.

Comment participer à ce concours ?

  •  Rédigez  un récit relatant votre expérience avec l'anglais.
  •  Inscrivez-vous en  téléchargeant et remplissant le formulaire  d'inscription
  •  Envoyez-nous votre récit  et le formulaire à: concours@victorias.fr

Quelques conseils pour rédiger le récit de votre expérience :

 Le but de ce récit est de partager quelque chose qui vous est arrivé en rapport avec l’apprentissage de l’anglais : un échec, une réussite, un bon moment, un mauvais moment.

Qu’importe que l’événement soit exceptionnel ou banal. Du moment qu’il a contribué à vous motiver pour l’anglais, à vous dégouter de l’anglais ou à vous faire apprendre l’anglais, c’est un bon événement à raconter.

Ce qui compte dans votre récit, c’est non seulement le récit des faits mais aussi votre vécu subjectif : Qu’avez-vous ressenti ? Qu’avez-vous pensé ? Un récit est nécessairement subjectif et cette subjectivité joue un rôle considérable dans l’apprentissage des langues. Il faut donc la raconter.

Pour vous aider, voici quelques consignes plus précises :

• Longueur du récit : Minimum : 350 mots (environ ½ pages) ; maximum : 3500 mots (environ 5 pages dactylographiées).

• Thèmes possibles :

- Une réussite, une expérience qui a provoqué un déclic positif, etc.

- Un échec, une expérience qui a provoqué un blocage, etc.

- Une expérience ayant eu lieu dans un contexte professionnel, familial, scolaire, universitaire, culturels, ludiques, … En cours d’anglais, en voyage, au travail, …

• Critères d’évaluation du jury :

- l’intérêt du récit du point de vue de l’apprentissage de l’anglais.

- la qualité des descriptions de l’événement ou de la plage de temps.

- la qualité des enseignements qui sont tirés de l’événement ou de la plage de temps.

- l’universalité ou l’originalité de l’expérience racontée.

- la qualité de rédaction du texte.

NB : l’orthographe ne fait pas partie des critères d’évaluation.

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